La competencia matemática en Educación Infantil

En la Educación Infantil, se ponen la bases para que la niña y el niño construyan de forma coherente las habilidades matemáticas y las utilice de forma automatizada.En esta etapa accede, mediante la manipulación y el conteo, al concepto y representación del número y al inicio de las operaciones básicas de la suma como adición y de la resta como sustracción.Además adquiere los conceptos básicosw imprescindibles para comprender e interpretar la realidad a través de las formas, el uso del tiempo y la representación del espacio.
La combinación de estos elementos le permite construir el pensamiento lógico y utilizarlo para resolver problemas sencillos que en el aula se le presentan de manera guiada y en la sociedad aparecen de forma natural.
OBJETIVOS:

1. El area de matemáticas no está recogida como tal en el currículo oficial de Educación Infantil, por tanto, todos los objetivos, contenidos,actividades,criterios de evaluación,...encaminados a la adquisición de la competencia matemática en esta etapa, se encuentran enmarcados dentro del Área de Conocimiento e interacción con el entorno.Dicho lo cual, según la Ley Organica 2/2006 de 3 de mayo de Educación en relación con la competencia matemática, la intervención educativa tendrá como objetivo primordial el desarrollo de la siguiente capacidad en Educación Infantil.
2. Iniciarse en las habilidades lógico matemáticas, en la lectoescritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.